周五下课后,迟砚和孟行悠留下来出黑(😎)板报,一(💶)个人上色一个人写字,忙起来谁也(🚰)没说(🎹)话。
五官(🅿)几乎是一个模子刻出来的,小朋友(💾)就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。
幸(😑)好咱俩(🙅)这不是表白现场,不然你就是在跟我发(🍾)朋友卡(🍨)。
孟行悠受宠若惊, 摇头婉拒:哪的(🌎)话, 姐(🏄)姐太客气了。
贺勤走到两个学生面前站着(🗾),大有护犊子的意思, 听完教导主任的话(😆),不紧不(🎒)慢地说:主任说得很对,但我是他(🔛)们的(😠)班主任(🌐),主任说他们早恋,不知道依据是什(🍀)么?我们做老师的要劝导学生,也得有(🕡)理有据(😻), 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的(🧞)比赛。
刷(👠)完黑板的最后一个角落,孟行悠把(🔻)画笔(🐀)扔进脚边的小水桶里,跑到教室最前面的(😪)讲台上瞧,非常满意地说:完美,收工!
孟(👎)行悠被(🧗)他的反应逗乐,在旁边搭腔:谢谢阿姨(🤜),我也多(🐿)来点。
走到食堂,迟砚让孟行悠先找(🕗)地方坐,然后拿着校园卡去买了两杯豆浆回来(🔏)。
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